乌海电业局调度管理处构建“12315”人才培养体系

　　中国电力网讯  千秋大业，人才为本。为全面落实我局及处里的人才培养方案，内蒙古电力(集团)有限责任公司乌海电业局调度管理处自动化运检班精准实施，多措并举，构建出一套“12315”人才培养体系，即“一份个性化培养套餐、两个技能提升平台、三条成长通道、一套完善的管理机制和五年成长规划”，助力人才培养体系的不断完善。

　　一份个性化培养套餐

　　班组指导符合条件的职工制定了有针对性的培养方案，每月订立一个小目标，既能够保证有较大的达成可能，又保证目标有一定难度，激发青工不断努力，提升自己各方面素质，共制定培养方案12份，设立阶段性目标72项。同时将12位职工分为3个小组，班组设立小组长一名，分别督促小组成员阶段性目标的实现。

　　两个技能提升平台

　　自动化运检班精心打造仿真实战平台和青工安全讲堂两个阵地，为青年员工搭建起技能提升平台。人才培养小组创新性的在现有调度自动化系统中搭建仿真实战平台，用贴近实战化的实际操作、故障处理，检验青工成长情况，在班组搭起了竞技的擂台。小组为了使仿真平台即贴近实际又不影响现有运行系统，在现有系统搭建了模拟站和竞赛站两个220千伏仿真变电站，为仿真变电站真实的接入了单独专有通道板卡、配线，实操项目更是真实追溯近一年发生的故障缺陷，并由监控人员扮演运行、调控人员，真实还原消缺现场，考验值班员每一个处理细节。班组创新开展“青工品牌讲堂”活动，积极营造“安全生产、青年当先”浓厚氛围，利用安全活动等，班组青工紧紧围绕安全、生产、技术、创新等核心专业知识，在班组中讲授知识、交流经验，从身边讲起，从岗位讲起，从工作中的小技巧、小经验讲起，紧密贴合实际，促进技能提升。在讲述结束后，班组内的师傅对所讲内容进行简短的点评，分享自己工作中的心得体会，助力青工提升技能水平。此举意在鼓励青工自觉学习安全生产知识，通过灵活多样的讲解方式，加深对于安全的理解，并从中提高个人表达能力，大大提升青工的综合素质。

　　三条成长通道

　　根据《调度管理处人才培养实施方案》，培养掌握科学的思维方法、具有扎实专业素养的技术、技能人才，培养具有创新能力、综合素质好的管理人才。并将整个人才培养体系划分为三个阶段，基础阶段：以30岁以下人员为主，主要提升专业技能和拓宽专业知识面。提升阶段：以35岁以下员工为主体，以培养班组长为目标，加强专业知识和管理知识的学习。精进阶段：以班组长、技术员为主，赋予被培养者更多的锻炼机会，赋予更大的工作挑战，参与决策过程。

　　一套完善的管理机制

　　所有的好机制都离不开一套完善的管理机制，管理机制对工作的开展起着至关重要的影响。自动化运检班人才培养小组坚持问题导向，充分发挥专业特长，用创新的方法、机制形成了人才培养目标管理的长效措施。通过头脑风暴、查阅相关资料，借鉴“OKR目标与关键结果管理方法”，依托企业微信，搭建了目标自动化管理平台，帮助班组人才培养工作实现目标智能管理和效率优化。

　　小组搭建的目标智能管理平台可在手机端操作，与微信实时消息互通，具有微信操作便捷、随手拍照上传留痕、进度实时跟进可视、目标到期自动提醒、班长随时催办、在线任务安排、目标量化展示等优点，为人才培养管理体系的不断完善提供坚实后盾。

　　五年成长规划

　　在人才培养体系中，“黄金五年”规划至关重要，班组利用调度管理处人才培养个人目标计划，设立短、中、长期目标，短期目标，以月度，季度为一个时间周期;中期目标，以一年或两年为一个时间周期;长期目标，以三到五年为一个时间周期。班组以实践、总结、反思、提升这一闭环管理过程为指导，细致罗列短中长，确保人才成长全过程不偏颇、可管控。

　　“12315”人才培养体系的搭建，将进一步推动调度管理处自动化运检班人才培养建设工作，实现人才培养目标的智能、高效管理，为班组人才的高速发展助力远航!

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